Инклюзивное образование детей с ООП
Как устроены классы для детей с особыми образовательными потребностями в общеобразовательных школах?
Модель, реализованная ОО «Счастье жить».
«Ресурсный» и «Автономный» классы визуально выглядят одинаково.
Классы состоят из нескольких зон:
1. Зона фронтальной работы. В ней педагог и 6 детей, а с ними тьюторы и ассистенты для помощи.
2. Зона индивидуальной работы. В ней осуществляется проработка материала с тьютором, либо коррекционно-педагогическая работа ведется индивидуальная с ребенком. Одновременно эти 6 кабинетов могут быть заняты, индивидуальные пространства выполнены так, что дети друг другу не мешают.
3. Зона отдыха и методического материала.
4. Комната сенсорной разгрузки. Если позволяет площадь школы, в ней располагаются прыгалки, батуты, качели и т.д., со специальной организацией пространства и обучением персонала методам сенсорной разгрузки и сенсорного развития. Если не позволяет площадь школы (пример: школа 47 в г. Пермь), один из шести кабинетов оборудован под маленькую зону сенсорной разгрузки.
5. Среда смыслов в рекреациях, где дети находятся на переменах.
«Коммуникативный класс»
- 6 отдельных парт. Подразумевается постепенная ротация, смена мест. Ребёнок не постоянно занимает одну и ту же парту.
- Планшет по системе ПЕКС располагается справа/слева в зависимости от того правша или левша ребёнок и обязательное поощрение ребёнка в последнем кармашке.
Примечание: постепенно от 1 ребёнка класс наполняется в течение года до 6 человек.
- Три пары сидений со столиками. Располагаются у стены (см. фото) и предназначены для обучения детей моделям коммуникации (отрабатывается сначала с педагогом, потом с другим ребёнком )
- Среда смыслов в рекреациях, где дети находятся на переменах.
Первый пост из серии постов, подробно раскрывающих тему получения инклюзивного образования детьми с особыми образовательными потребностями читайте по ссылке.
В следующем посте поговорим о том, в чем заключается система организации постепенной инклюзии в разных классах.
Публикации новостей о правах, льготах и юридической помощи семьям с детьми-инвалидами организованы в рамках Проекта «Право жить», который реализуется при поддержке Фонда президентских грантов.